aradığınız tüm ödevler bu mekanda!!!Doğru yerdesiniz!!! - Blogcu





ÖDEVİSTAN.........ARADIĞINIZ TÜM ÖDEVLER BURDA!!!... ..HOŞ GELDİNİZZZZ...ÖDEVİSTAN!!!.....

MADDENİN İÇ YAPISINA YOLCULUK-MADDE BULMACA

16/12/2008 · Kategori: fen dosyalari


SORULAR:

1) Maddelerin iç yapısı bütünüyle değişir, yeni ürünler meydana gelir ve basit yöntemlerle eski durumlarına dönüştürülemeyen olay veya tepkime.

2) Aynı özellikte iki maddenin bir araya gelmesi sonucu oluşan madde .

3)  Atomun çekirdeği etrafında hızlı hareket eden (-) yüklü parçacık.

4) Metallerin diğer metallerle ya da ametallerle oluşturduğu homojen karışım.

5) Elektriği ve ısıyı iyi ileten tel ve levha haline getirilebilen elementler.

6) Elektriği iletmeyen, tel ve levha haline getirilemeyen elementler.

7)  Simgesi He olan element.

8) Maddenin üç halinden biri.

9) Simgesi Cr olan element.

10) Birkaç türü birleşince çeşitli kimyasal bileşikleri, bir türü ise bir kimyasal öğeyi oluşturan parçacık.

 

Kalıcı Bağlantı Yorum (0)

YAŞAMIMIZDAKİ SÜRAT

20/10/2008 · Kategori: fen dosyalari

YAŞAMIMIZDAKİ SÜRAT
1- Hareket
2- Yörünge
3- Sürat
4- Hareket Çeşitleri
5- Hareket Enerjisi


YAŞAMIMIZDAKİ SÜRAT :

1- Hareket :
Bir cismin sabit kabul edilen bir noktaya göre zamanla yer

 değiştirmesine hareket denir. Cismin hareketi sırasında

 seçilen sabit noktaya başlangıç noktası veya referans

noktası denir.
Bir cismin hareketli olup olmadığı seçilen başlangıç

noktasına göre belirlenir. Cisim bir noktaya göre

hareketli iken başka bir noktaya göre hareketsiz

olabilir.
Evrende bulunan bütün cisimler hareketlidir.

(Seçilen başlangıç noktaları ayarlanarak bütün

cisimler hareketli olarak gözlenebilir).

Örnek :

• Otobüs içinde oturan yolcular, otobüs hareket

 halinde iken birbirlerine göre
hareketsizken, dışarıdan bakan bir gözlemciye,

 ağaca ya da yere göre hareketlidirler.
• Dünya üzerinde bulunan insanlar, Dünya’yı

 hareketsiz olarak görürler. Uzaydan Dünya’ya

bakan gözlemci Dünya’nın hareket ettiğini

gözleyebilir.
• Güneş, Samanyolu Galaksisi etrafında

dolandığı için Güneş’te hareketlidir.

2- Yörünge :
Bir cismin hareketi sırasında izlediği yola

yörünge denir. Cismin yaptığı hareketin

 çeşidi, yörüngesine göre belirlenir.
• Cismin yörüngesi düz ya da doğru

şeklinde ise cismin yaptığı harekete

doğrusal hareket denir.
• Cismin yörüngesi eğri şeklinde ise

 cismin yaptığı harekete eğrisel

hareket denir.
• Cismin yörüngesi daire şeklinde

 ise cismin yaptığı harekete

dairesel hareket denir.





Doğrusal Hareket Eğrisel Hareket Dairesel Hareket

SORU :

1- Uçaktan atlayan paraşütçülerin yeryüzüne

doğru hareket etmesini sağlayan nedir?
2- Paraşütçünün yere düşünceye kadarki

 sürati hakkında ne söylenebilir?
3- Paraşütün açılması, paraşütçünün

hareketini nasıl etkilemiştir?

3- Sürat :
Hareketli bir cismin belirli bir yolu ne

kadar zamanda aldığını gösteren büyüklüğe

 sürat denir.
Bir cismin hareketi süresince aldığı

toplam yolun, cismin toplam hareket

süresine bölümüne sürat denir.
Bir cismin birim zamandaki aldığı

 yol miktarına sürat denir.
Bir cismin süratini, o cisme etki

 eden kuvvet etkiler.







NOT :

 1- Bir cismin sürati, cismin sadece cismin

 hareket süresine bağlı değildir. Hareketini

daha kısa sürede bitiren cisim daha hızlı

değildir. Cisimlerin süratleri karşılaştırılırken

 sadece zaman değil, zaman ve cismin

aldığı yol değerlendirilir.
2- Rüzgarın süratini ölçmek için kullanılan

araçlara anemometre denir.

4- Hareket Çeşitleri :

a) Düzgün Doğrusal Hareket (DDH)

(Sabit Hızlı = Süratli Hareket) (SHH) :
Bir cismin sürati hareketi süresince

değişmeyip sabit kalıyorsa ve cisim

 bir doğru boyunca hareket ediyorsa

cismin yaptığı bu harekete düzgün

doğrusal hareket veya sabit süratli

(hızlı) hareket denir.
Sabit süratli harekette;
• Cisim eşit sürelerde eşit yollar alır.
• Cismin sürati hareketi boyunca

 değişmeyip sabit kalır.



Yol – Zaman Grafiği :
Hareketli, hareketi süresince eşit sürelerde

 eşit yollar alır ve bu nedenle sürati sabittir.
Hareketlinin yol – zaman grafiğinden sürati

 bulunur. Grafikten seçilen her hangi bir

noktanın zaman ve yol eksenlerini kestiği

noktalar bulunur. Bu noktalara karşılık

gelen değerler sürat formülünde yerine

yazılarak sürat hesaplanır.





Sürat – Zaman Grafiği :
Hareketli, hareketi süresince eşit sürelerde

 eşit yollar alır ve bu nedenle sürati sabittir.

 Zaman değişse bile sürat değişmez.
Hareketlinin sürat – zaman grafiğinden aldığı

yol bulunur. Sürat – zaman grafiğinin altında

kalan alan hareketlinin aldığı yolu verir.




b) Düzgün Hızlanan Doğrusal Hareket (DHDH) :
Bir cismin hızı hareketi süresince eşit zamanlarda

 eşit miktarlarda artıyorsa ve cisim bir doğru

boyunca hareket ediyorsa cismin yaptığı bu

harekete düzgün hızlanan doğrusal hareket denir.
Düzgün hızlanan doğrusal harekette;
• Cismin sürati eşit sürelerde eşit miktarlarda artar.

c) Düzgün Yavaşlayan Doğrusal Hareket (DYDH) :
Bir cismin hızı hareketi süresince eşit

zamanlarda eşit miktarlarda azalıyorsa

ve cisim bir doğru boyunca hareket

ediyorsa cismin yaptığı bu harekete

düzgün yavaşlayan doğrusal hareket denir.
Düzgün yavaşlayan doğrusal harekette;
• Cismin sürati eşit sürelerde eşit miktarlarda azalır.


NOT :

1- Sürat – zaman ve yol – zaman grafikleri,

hareketle ilgili verilmeyen bir değer hakkında

yorum yapılmasını sağlar.


5- Hareket Enerjisi :
Hareket halindeki cisimlerin sahip oldukları

 enerjiye hareket enerjisi denir.
• Cisimler, sahip oldukları veya kazandıkları

 hareket enerjisi sayesinde hareket ederler.
• Cismin sürati hareket enerjisine bağlıdır ve

 doğru orantılıdır. Yani hareket enerjisi fazla

olan cismin sürati de fazladır.
• Bir cisim, sahip olduğu hareket enerjisini bir

 başka cisme aktarabilir. Cismin sahip olduğu

hareket enerjisini bir başka cisme aktarabilmesi

 için o cisme kuvvet uygulaması gerekir.

Uygulanan kuvvet sayesinde cismin enerjisi aktarılabilir.

 (Kuvvet ve hareket enerjisi aynı kavramlar değildir).
• Cisim, kuvvet sayesinde hareket ettiği için cismin

 sürati de kuvvete bağlıdır. (Kuvvet ve hareket aynı

kavramlar değildir).
• Hareket enerjisi fazla olan cismin sürati de fazladır

 ve sürati fazla olan cisim çarptığı cismi daha hızlı

hareket ettirir. Bunun nedeni de cismin, çarptığı

cisme daha fazla hareket enerjisi aktarmasıdır.

Kalıcı Bağlantı Yorum (3)

HAYVANLARDA ÜREME BÜYÜME GELİŞME

20/10/2008 · Kategori: fen dosyalari

HAYVANLARDA ÜREME BÜYÜME GELİŞME
Çevremizde gördüğümüz birçok hayvan tıpkı bizim gibi nesillerini uzun süre devem ettirirler. Canlı türünün neslini sürdürmesi üreme ile olur. Canlı bireylerin doğma, büyüme, gelişme üreme ve ölmesine yaşam döngüsü denir.
Omurgalı Hayvanların Üremesi
Omurgalı hayvanların tümü, insanlarda olduğu gibi eşeyli ürerler. Bütün omurgalılarda erkek ve dişi bireyler vardır.

Memeli Hayvanlar: Yumurta dişi bireyin üreme sistemi içinde döllenir. Buna iç döllenme denir. Embriyo burada oluşur ve yavru ilk etapta burada gelişir. Yavrular ilk günlerde dişi hayvanın meme bezlerinden salgılanan süt ile beslenir. Memelilerde analık duygusu çok gelişmiştir. Çünkü yavru sayısı çok değil ve yavrular bakıma muhtaçtır.

Kuşlar: Memeli hayvanlar gibi yumurta hücresi dişi üreme organında döllenir. Embriyo burada oluşur. Ancak, çevresi besin ve sert bir kabukla sarılan embriyo daha sonra dışarı çıkarılır. Kuşlar yumurtanın üzerine yatarak sıcak tutarlar. Bu olaya kuluçkaya yatma denir. Yavru gelişip, ana babasına benzer bir duruma geldiğinde kabuğu kırarak dışarı çıkar.
Nesillerini sürdürebilmek için kuşlar da yavrularını beslemek, korumak zorundadır.

Sürüngenler: Zigot, iç döllenme ile oluşur. Onlar da kuşlar gibi yumurtlar, ancak genellikle yavruları ile ilgilenmezler. Birçok sürüngen çok sayıda yumurta yapar. Yumurtalarını sıcak ve güvenli yerlere bırakır, kuluçkaya yatmaz. Yumurta içindeki besinler sayesinde gelişen embriyodan, anne babasının benzeri yavru çıkar. Yavrular yumurtadan çıktıktan sonra kendi başlarının çaresine bakmak zorundadır.

İki Yaşayışlılar: Kurbağa ve su semenderleri iki yaşayışlılar (amfibiler) grubuna girerler. Onlara bu ismin verilmesinin sebebi, yaşamlarının bir bölümünü su içinde, bir bölümünü de karada geçirmeleridir. Suda solungaç, karada akciğer solunumu yaparlar.
Bu hayvanlar da yumurtlayarak çoğalır. Ancak, iki yaşayışlılarda yumurta ve sperm dişi hayvanın vücudunda değil, dışarıda buluşur. Bu olaya dış döllenme denir. Dişi hayvan yumurtalarını su içine bırakır, tam bu sırada dişinin üzerine tırmanmış olan erkek de yumurtalarını suya salar ve döllenme gerçekleşir.
Anne babanın görevi buraya kadardır. Bir daha yavrularıyla ilgilenmezler. Yumurtadan çıkan yavrular ise ilk etapta anne babaya hiç benzemezler. Daha sonra başkalaşım geçirerek yetişkin hale gelirler.

Balıklar: Döllenme iki yaşayışlılarda olduğu gibi dış döllenmedir. Onlar da yavrularıyla ilgilenmezler. Yumurtadan çıkan yavrular, anne babasına benzer. İki yaşayışlılarda olduğu gibi çok miktarda yumurta yapılır. Yumurtadan çıkıp, sağ kalarak ergin hale gelenler ise oldukça azdır.
Balıklarda da bazı aykırı türler vardır. Örneğin; kedi balıklarında yumurtalar dişi balığın içinde olgunlaşır. Engerek yılanı gibi onlar da doğum yapıyormuş sanılabilir.

Omurgasız Hayvanların Üremesi
Omurgasız hayvanlar da genellikle eşeyli ürerler ve yumurta oluştururlar. Hayvanın türüne göre iç döllenme veya dış döllenme yapabilirler. Birçoğunda erkek ve dişi hayvan farklı bireylerdir. Bazı omurgasızlarda ise cinsiyet ayırımı görülmez. Hem sperm hem yumurta üretebilirler. Genellikle yumurta ile ürer, çok sayıda yavru yapar, yavrularıyla ilgilenmezler. Ancak karınca, bal arısı gibi koloni halinde yaşayan böceklerde larvalar ergin hayvanlar tarafından beslenir.

Bazı Hayvanların Yavruları Başkadır
Bazı canlılar anne babalarına neredeyse tıpatıp benzerler. Ancak bazı hayvanlar dünyaya çok farklı biçimde gelir. Kurbağa yavrusu yumurtadan çıktığında daha çok balığa benzer. Böcekler ise yumurtadan kurtçuk ya da tırtıl dediğimiz değişik şekilde çıkarlar. Büyüdüklerinde çok farklı görünüm kazanırlar. Hayvanların geçirdiği bu köklü biçim değişikliğine başkalaşım denir.
Başkalaşım geçiren hayvanlarda, yumurtadan çıktığı anki döneme larva dönemi denir.
Kurbağa larvaları, iribaş evresinde baş ve kuyruktan ibarettir. Bacaklar yoktur, akciğerler gelişmemiştir. Balıklar gibi su içinde solunum yaparlar. İribaş zamanla gelişerek başkalaşım tamamlanmış olur ve anne babaya benzeyen bir kurbağa haline gelir.
Böceklerde başkalaşım biraz daha farklıdır. Yumurtadan çıkan larvalar uzunca bir süre beslenir. Boy ve kütlelerini artırırlar. Belirli bir büyüklüğe eriştiklerinde çevrelerine koruyucu bir kılıf yapar ve içinde hareketsiz kalırlar. Bu döneme krizalit ya da pupa dönemi denir. Koruyucu kılıfın altında son değişim evrelerini tamamlar ve ergin böcek haline gelirler. Bu dönem böceğin üreme dönemidir

Kalıcı Bağlantı Yorum (0)

2008-2009 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ 8.SINIF BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PLANI

20/10/2008 · Kategori: fen dosyalari

UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR

KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR

KONTROL LİSTESİ

1

2

3

4

I-HÜCRE BÖLÜNMESİ VE KALITIM

 

1-Canlılarda üreme ve büyümenin hücre bölünmesi olduğunu açıklar.

2- Mitoz ve mayoz hücre bölünmesini kısaca bilir.

3- Yavruların ana babaya benzemesi ile ilgili kalıtımın etkisini açıklar.

4- Mendel isimli bilginin çalışmalarını araştırır.

5- Akraba evliliğinin sakıncalarını bilir.

6- Kalıtsalözelliklerin genlerle taşındığınıörnekle açıklar.

7- Canlıların değişime uğramasında mutasyon ve modifikasyonun ne olduğunu araştırır.

8- Canlıların çevreye uyum sağladığını (Adaptasyon) bilir.

9- Biyoteknolojik gelişme nedir? Örnek verir.

 

 

 

 

II-KUVVET VE HAREKET

1- Sıvı ve gazlarda kaldırma kuvvetinin varlılığını örnekle açıklar.

2- Sıvının kaldırma kuvvetinin insanı-gemiyi yüzdürdüğünü açıklar.

3- Gazlarında kaldırma kuvvetinin varlığını keçfeder.

4- Basıncı keşfeder ve açıklar.

5- Teknolojide basıncın kullanımını örnekler.

 

 

 

 

III- MADDENİN YAPISI VE ÖZELLİKLERİ

1- Elementlerin periyodik cetvelde gösterildiğini bilir.

2- Periyodik cetvelin özelliğinikısmen açıklar.

3- Çevresindeki metalleri bilir, örnek verir.

3- Ametale örnek verir.

4- Kimyasal tepkimelerin basitlerini açıklar.

5- Kimyasal formülleri açıklar.

6- Asit, baz ve tuzlardan çevrede kullanılanları bilir, örnek verir.

 

 

 

 

IV-SES

1- Ses dalgalarını bilir.

2- Sesin bazı özelliklerini açıklar.

3- Müzik aletlerinin seste uyumla çalınmasını söyler.

4- Ses yayılma hızını açıklar.

 

 

 

 

V-MADDENİN HALLERİ VE ISI

1- Isı ve sıcaklık ilişkisini kurar.

2- Her maddenin ısı alış verişinin farklılığını söyler.

3- Isı alış verişinin hal değişimine sebep olduğunu açıklar.

4- Erime- buharlaşma-donma gibi olayları açıklar.

 

 

 

 

VI-CANLILAR VE ENERJİ İLŞKİLERİ

1- Besin zincirini örnekle tanımlar.

2- Fotosentezle güneş enerjisinin besinlere bağlandığını söyler.

3- Canlıların solunumla güneş enerjisi kullandığını açıklar.

4- Solunumda oksijen ihtiyacımızı bilir.

5- Besin zinciri ile enerjiakışını açıklar.

6- Yenilenebilir enerji kaynaklarını söyler.

 

 

 

 

VII- YAŞAMIMIZDAKİ ELEKTRİK

 

1-Elektrik akımının manyetik etkisini bilir, elektromıknatıslığı fark eder.

 2- Elektrik enerjisinin ısı ve ışığa dönüşümünü örnekler.

3- Elektrikle çalışan araçların güçlerini fark eder.

 

 

 

 

VIII- DOĞAL SÜREÇLER

1- Dünyanın oluşumunu örnekler.

2- Yer kabuğunun oluşumunu,magma hareketi, depremleri,volkanları

 3- İnsanlara etkisini fark eder.Hava olaylarını ve oluşumunu bilir.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kalıcı Bağlantı Yorum (0)

2008-2009 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ....... İLKÖĞRETİM OKULU FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ 7.SINIF BEP-BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PLANI

20/10/2008 · Kategori: fen dosyalari

ÖĞRENCİNİN ŞU ANKİ PERFORMANS DÜZEYİ:Öğrenci,çevresindeki canlı ve cansız varlıkları tanıyabilmektedir.Varlıkların isimlerini söyleyip yazabilmektedir.Duyu organlarını tanımaktadır.

 

UZUN DÖNEMLİ AMAÇ

KISA DÖNEMLİ AMAÇ

YÖNTEM VE MATERYALLER

BAŞLAMA TARİHİ  /

DEĞERLEDİRME TARİHİ

*Bileşke kuvvetin etkilerini bilir.

*Eylemsizliğe günlük hayattan örnek verir.

*Enerji türlerini fark eder.

*Çevresindeki basit makinelere örnek verir.

*Yüzeyle basınç arasındaki ilişkiyi fark eder.

*Dünyanın yapısını fark eder.

 

 

*Maddenin hallerini bilir.

*Maddenin yapıtaşını bilir.

*Kuvveti nasıl ölçtüğümüzü bilir.

*Aynı işi güçlü olanın daha çabuk yaptığını bilir.

*Doğada insandan kaynaklı bozulmalara örnek verir.

*düz anlatım

*soru-cevap

*Buluş

*Araştırma

*Gösteri

*İnceleme 

*ders kitabı

*defter

*performans ödevi

*yerküre

*dinamometre

*basit makineler

 

 

 

 

 

18-09-2006

18-09-2007

Kalıcı Bağlantı Yorum (0)

2008-2009 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ....... İLKÖĞRETİM OKULU FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ 6.SINIF BEP-BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PLANI

20/10/2008 · Kategori: fen dosyalari

ÖĞRENCİNİN PERFORMANS DÜZEYİ

 

Okuma yazması varama çok zayıf.Okuduğunu anlatamıyor. Matematiksel becerisi çok  zayıf. Basit sorulara cevap veremiyor.

 

Uzun dönemli

amaçlar

Kısa dönemli amaçlar

Öğretimsel amaçlar

Hücreyi

  tanır

 

 

Kuvveti bilir

 

 

 

Maddenin Yapısını Tanır

 

 

 

Sistemleri tanır

 

 

 

 

Ses ve ısıyı fark eder

1- Hücreyi resimde gösterir

 

 

2- Kuvveti dinamometre ile ölçer

 

 

3- Oyun hamuru ile atomlar yapar

 

 

4- Kanın vücutta kalp sayesinde damarlarda dolaştığını bilir

 

 

 

 

5- Koyu cisimlerin daha çabuk ısındığını bilir

 

 

1.Jöle ile hücre modeli yapar.(yardımla)

2-Değişik araç ve gereçlerin ağırlığını dinamometre ile ölçer.

3.Oyun hamurları ile katı sıvı gaz modelleri yapar.

4-Dolaşım sistemi resminde kalbi,damarları gösterir.

5-Kışın neden koyu ,yazın neden açık renk giydiğini söyleyebilir

Kalıcı Bağlantı Yorum (0)

2008-2009 EGİTİM ÖĞRETİM YILI FEN VE TEKNOLOJİ YILLIK ETKİNLİK PLANLARI

20/10/2008 · Kategori: fen dosyalari

 

AYLAR

SINIFLAR

6. SINIFLAR

7. SINIFLAR

8. SINIFLAR

EYLÜL

Etkinlik 1. Canlının en küçük yapı birimi

Etkinlik 2.Üreme hücreleri

Etkinlik 3.değişim kartı

Etkinlik 4.Hayvan kartları

Etkinlik 1. yediğimiz besinlere ne oldu?

Etkinlik 2. Atık maddeler vücudumuzdan nasıl uzaklaştırılır?

Etkinlik 2a.Misafirimiz var (!)

Etkinlik 1.Hücreler Bölünüyor

 

Etkinlik 2.Birbirimize Benziyormuyuz?

Etkinlik 3.Mendel’e Yardımcı olalım  

Baskın mı ,çekinik mi ?

Akraba evliliğinin risklerini Tartışalım

Üreme Hücreleri Nasıl Oluşur?

Kod Adı: DNA

DNA Kendisini Nasıl Eşler?

Genetik mühendisliğinin geleceği

Uyusam mı? Uymasam mı?

Hava ve Sudaki Ağırlıkları Karşılaştırıyorum

Kaldırma Kuvvetinin Bağlı olduğu Faktörler Nelerdir?

Yüzer mi?  Batar mı?

Yüzen Cisimlerin Ağırlıkları Kaldırma Kuvvetine Eşit midir?

Basıncı Keşfediyorum

Sıvı Basıncı Nelere Bağlıdır

Sıvıların Basıncı İletmesi

Hava Basıncının Etkisi

 

EKİM

Etkinlik 5.Çiceğin gizemli yapısı

Etkinlik 6.Bezelyenin hayat döngüsü

Etkinlik 6.yaprak oluşuncaya kadar.

Etkinlik 3.Uyarı tepki

Etkinlik 4.Duyu orgalarımız

Etkinlik 5.Tadı Nasıl?

Etkinlik 6.Sofrayı kur.

Etkinlik 7.Bende olabilirdim.

Etkinlik 8.Yaylarla oynayalım

Etkinlik : Elementleri Sınıflandıralım

Elementlerin  Mahallesi

Bul Özellikleri,Gruplandır  Elementleri

Elektronları dizelim Özelliklerini Bilelim

Yapılarda bağ türü

Bağı bil, Mutfağı Toplu Bul

KASIM

Etkinlik 7. En süratli kim?

Etkinlik 8. Haydi misketlerle oynayalım

Etkinlik 9. Kuvvetin büyüklüğünü nasıl ölçeriz?

Etkinlik 10. Aynı doğrultulu ve zıt yönlü kuvvetler

Etkinlik 11. Cisim hangi yönde hareket eder?

.

Etkinlik 9.yay yapalım

Etkinlik 10.Bir dinamometre tasarlayalım Etkinlik 11.Hangi durumda iş yaparız

Etkinlik 12.Çekim potansiyel enerjisi nelere bağlıdır?

Etkinlik 12.Sürat,kütle ve kinetik enerji

Etkinlik 13.Aynı iş daha az kuvvetle yapıyorum

Etkinlik 14. Makara ile uygulanan kuvvetin yönünü ve büyüklüğünü Değiştiriyorum.

Etkinlik 14a. sıra dışı makine(T T dersi konusu)

 

 

ARALIK

Etkinlik 12. İyot dağılınca ne olur?

Etkinlik 13. Şekere ne oldu?

 

Etkinlik 15. Sürtünme kuvvetini keşfedelim

Etkinlik 16.Cisimleri elektriklendirelim Etkinlik 17. Suyun dansı(evö)

Etkinlik 18. Yaprakları hareketlendirelim

Etkinlik 19. Çöp adamın saçları

Etkinlik 20. Hangi ampul ışık verir?

 

 

OCAK

 

 

 

 

 

 

NOT:25

Etkinlik 14. Madde aynı madde ,görünümü değişti.

Etkinlik 15. Ne idi , ne oldu?

 

 

 

 

 

0CAK 2008 11 ŞUBAT 2008 ARASI 

Etkinlik 21. Elektrik akımını ölçelim

Etkinlik 22. Gerilim ve akım arasındaki ilişki Etkinlik 23. Ampulleri farklı bağlayalım

Etkinlik 24. Paralel kollardaki akım

Etkinlik 25. Paralel bağlı ampuller

 

 

YARIYIL

 

 

ŞUBAT

 

Etkinlik 16. Hangi maddeler elektrik enerjisini iletir?

Etkinlik 17. Sıvıların iletkenliğini inceleyelim.

 

 

Etkinlik 26. Atomların hepsi aynı mı?

Etkinlik 27. Hangi element nerede kullanılır?

Etkinlik 28. Elementi bul?

Etkinlik 29. Hatırlatma oyunu

Etkinlik 30. Kağıda ne oldu

 

MART

 

Etkinlik 18. İletken teli değiştirerek ampulün parlaklığını değiştirebilirmiyiz.

Etkinlik 19. ampulün parlaklığını değiştirmek için başka yollar da varmıdır?

Etkinlik 20. Devre elemanlarının direncini ölçebilirmiyiz.

 

Etkinlik 31. Nasıl bir arada dururum?

Etkinlik 32. Atom modeli yapalım

Etkinlik 33. Kararlı atomlar

 

 

MART

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Etkinlik 21. Ampulün parlaklığını ayarlayabiliriz.

Etkinlik 22. kemiğin yapısı

Etkinlik 23. eklemler

Etkinlik 24. kaslarımız

Etkinlik 25. kalbin içine bakalım

Etkinlik 26. kanın yapısı

Etkinlik 27. nasıl soluk alıp veriyorum

Etkinlik 34. Aldım verdim bir anda durdum

Etkinlik 35. Hani benim ikizim

Etkinlik 36. Hangisi molekül

 

 

NİSAN

Etkinlik 28. ısınma , hareketlenmedir.

Etkinlik 29. çarpışma ,hareket alış verişidir.

Etkinlik 30 ısı telde yayılır mı?

Etkinlik 31 hangisi önce iletir?

Etkinlik 32. karton nasıl ısındı?

Etkinlik 33. hangi renk yüzeyler iyi ısınır?

Etkinlik 34. termos yapalım

Etkinlik 35. sıcak suyla soğuk suyun dansı

Etkinlik 36. hangi bardağı tercih edersiniz.

Etkinlik 37. ışık maddelerle farklı yollarla etkileşir.

Etkinlik 38. yansıyan ışığın izleyeceği yolu keşfedelim.

Etkinlik 39. yansımanın bir kuralı varmıdır?

Etkinlik 40. cisimleri nasıl görürüz?

Etkinlik 41. her parlak yüzey aynamıdır?

Etkinlik 37. En çok karışımı kim hazırlayacak

Etkinlik 38. Taneciklerin tutum ve davranışları

Etkinlik 39. Ampul ne zaman ışık verir?

Etkinlik 40. Çözünme ne zaman hızlanır

 

 

MAYIS

Etkinlik 42. Görüntü nerede?

Etkinlik 43. düzlem aynayı bükersem ne olur?

Etkinlik 44. sesin yayılmasını gözlemleyelim.

Etkinlik 45. ses de yansır mı?

Etkinlik 46. sesi yutan kutular

Etkinlik 47. taşları keşfedelim.

Etkinlik 48. bir volkan patlaması yapalım

Etkinlik 49. kayaç oluşturalım

Etkinlik 50. kayaçlarda saklananlar.

Etkinlik 51. fosil arıyorum

 

Etkinlik 41. Güneşte mi Gölgede mi daha çok ısınır?

Etkinlik 42. Yansıma,soğurulma,sıcaklık ilişkisi

Etkinlik 43.güneş enerjisi

Etkinlik 44. Renklerin birleşimi beyaz mıdır?

Etkinlik 45. Hangi renkleri görürüz?

Etkinlik 46. Kırılmayı keşfediyorum?

Etkinlik 47. Mercekleri inceleyelim

Etkinlik 48. mercekler nelere sebeb olur?

Etkinlik 19. Mıknatısın çektikleri ve çekemedikleri

Etkinlik 20. Toplu iğne salkımları

Etkinlik 21. İğne mıknatıslar

Etkinlik 22. Elektromıknatısın kuvvetini büyütelim

Etkinlik 23. Hareketlendirin

HAZİRAN

Etkinlik 52. toprak çeşitlerini gözlemleyelim

Etkinlik 53. araştırmacının amacı ne?

Etkinlik 49. Farklı eko sistemler

Etkinlik 50.Biyolojik çeşitlilik

Etkinlik 51.Ülkemiz ve dünyamız tehlikede

Etkinlik 24. Hareketli mıknatıs ve bobin

Kalıcı Bağlantı Yorum (3)

HORMONAL SİSTEM

20/10/2008 · Kategori: fen dosyalari

İÇ SALGI BEZİ

 

 

SALGILADIĞI HORMON

 

GÖREVİ

 

 

HİPOFİZ BEZİ

 

 

BÜYÜME HORMONU

 _İç salgı bezlerini denetler düzenler.

  _Büyümeyi sağlar

 _Sinir sistemiyle hormonal sistem arasındaki  iletişimi sağlar

 

troiT bezi

 

 

 

TİROKSİN HORMONU

_Büyüme gelişme ve vücuttaki diğer olayların düzenlenmesinde görevlidir.

_iyot eksikliğinde guatr hastalığı görülür.

 

 

BÖBREK ÜSTÜ BEZİ

 

ADRENALİN HORMONU

HEYECAN,KORKU,COŞKU Gİbİ ANLARDA METABOLİZMAYI HIZLANDIRIR.

ALDOSTERON HORMONU

VÜCUTTAKİ MİNERAL VE SU DENGESİNİ DÜZENLER.

 

 

PANKREAS

 

 

 

İNSÜLİN

 

KAN ŞEKERİNİ DÜŞÜRÜR

 

GLUKAGON

KAN ŞEKERİNİ YÜKSELTİR

 

EŞEYSEL BEZLER

YUMURTALIK

TESTİS

 

 

 

 

ÖSTROJEN

BAYANLARDA ERGENLİK DÖNEMİNDE DİŞİLERE ÖZGÜ ÖZELLİKLERİN KAZANILMASINI SAĞLAR

 

TESTESTERON

ERKEKLERDE ERGENLİK DÖNEMİNDE ERKEĞE ÖZGÜ ÖZELLİKLERİN KAZANILMASINI SAĞLAR

Kalıcı Bağlantı Yorum (1)

KUVVET VE HAREKET

20/10/2008 · Kategori: fen dosyalari

KUVVET

 

Durmakta olan cismi hareket ettiren, hareket durumundaki cismi durduran, hızını veya yönünü değiştiren ya da cisimlerin biçimini değiştiren etkiye kuvvet denir. “F” ile gösterilir. Vektörel (yönlü) bir büyüklüktür.


Kuvvetin elemanları: Etki noktası, etki doğrultusu, etki yönü ve büyüklük.
Kuvvetin etkileri:Kuvvetin; hareket ettirici, durdurucu ve yön değiştirici etkileri vardır.

Kuvveti nasıl ölçeriz?: Kuvvetin ölçülmesi için maddelerin esnekliğinden yararlanılır. Cisimlerin esneklik özelliklerinden yararlanılarak yapılan araçlara dinamometre, el kantarı ya da yaylı kantar adı verilir. Dinamometreler, kuvvet ölçmede kullanılır. Kuvvetin birimi Newton’ dur. Kısaca “N” ile gösterilir. Bir cismin ağırlığını veya cisme etkiyen kuvveti ölçmeye yarayan alete “dinamometre” denir. Sarma yayın bir ucuna kancalı bağlama parçasını geçirin. Yayın alt ucuna ise hidrostatik terazinin özel kefesini asınız. Karton şeridi, sarma yaya paralel olacak şekilde yerleştirin. Kefe boşken gösterge olarak kullandığımız telin hizasını karton şerit üzerinde işaretleyip sıfır yazınız. Kefeye 1 kg'lık kütleyi koyunuz. Sarma yay dengeye geldiğinde göstergenin karton şerit üzerinde gösterdiği hizayı işaretleyip 10 yazınız. Cetvel yardımıyla O ile 10 arasını 10 eşit parçaya bölünüz. Yaptığınız basit bir dinamometredir.
Bununla ağırlığı 10 N'u geçmeyen cisimlerin ağırlıklarını ölçebilirsiniz.

Dinamometreler “Esnek cisimlere eşit kuvvetler uygulandığında, uzama miktarları da eşit olur” kuralından yararlanılarak yapılmıştır.

Dinamometreler, hangi konumda ölçüm yapılacaksa o konuma göre ayarlanmalıdır.

***Önemli not:
Dinamometreler değişik ağırlıklara göre ayarlanmıştır(100g-f, 200g-f, 400g-f, 1kg-f...vb.). Örneğin 300g-f ağırlığındaki bir cismi, 100g-f ‘lik bir dinamometrede tartmaya çalışırsak, dinamometrenin esneklik özelliği kaybolacağından dolayı bozulacaktır.
 

 1 kg’ lık kütleye etki eden yer çekimi kuvveti 9,8 N’ dur. Bu değer yaklaşık 10 N alınır.

 

Kuvvet, kuvvetle dengelenir:Her etkiye karşılık eşit büyüklükte zıt yönlü bir tepki kuvveti vardır.

Bir cisme etkiyen kuvvet, başka bir kuvvetle dengelenir. Yani her etki kuvvetine karşı bir tepki kuvveti oluşur. Etki ve tepki kuvveti birbirini dengeler.
Bileşke kuvvet birden fazla kuvvetin ortak etkisini tek başına yaratır:

Bir cisme uygulanan birden fazla kuvvetin yapmış olduğu etkiyi tek başına yapan kuvvete bileşke kuvvet denir. Bileşke kuvvet “R” ile gösterilir. Bileşkeyi oluşturan kuvvetlerin her birine de bileşen kuvvet denir. Bileşen kuvvet F1, F2, ........... ile gösterilir.
 

Aynı yönlü ve aynı doğrultulu iki kuvvetin bileşkesi:Doğrultuları ve yönleri aynı olan iki kuvvetin bileşkesi, uygulanan kuvvetlerin toplamına eşittir. Bileşke kuvvet bu kuvvetle aynı yöndedir.

Dikkat:

*Bir kuvveti dengeleyen diğer kuvvetin bu kuvvete eşit büyüklükte; fakat zıt yönde olması gerekir..

*Sabit süratli hareket de dengelenmiş kuvvetlerin bir sonucu oluşur.

Kalıcı Bağlantı Yorum (4)

Boşaltım sistemi boşluk doldurma etkinliği

7/10/2008 · Kategori: fen dosyalari

 


BOŞALTIM SİSTEMİ
     İnsanda ........................... sisteminin en önemli oraganı böbrektir. ............................... biçiminde olan böbrekler, karın boşluğunun arka kısmında bel hizasında bulunur.Her böbreğe bir ............................ girer, bir ................................ çıkar.Böbrek atardamarı ile böbreğe gelen kan ............................... da süzülür.Kanda bulunan ........................... su ve diğer boşaltım artıkları bu süzülme ile kandan uzaklaştırılır.Süzülen ............................ böbrek atardamarı ile toplanarak böbrekten çıkar.Böbrekte oluşan, artık maddelrin bulunduğu süzüntüye .......................... denir.Artık maddeleri taşıyan bu süzüntü ........................... ................................ ile vücut dışına atılır.Boşaltım sadece böbrekler tarafından gerçekleştirilmez.Akciğerler, ............................ gibi boşaltıma yardımcı olan farklı yapılar da vardır.Solunum sonucu oluşan ................................... ve su buharı akciğerler ile vücut dışına atılır.Deriyle ise artık maddeleri içeren ................... dışarı atıılır.Artık maddeleri uzaklaştıran bu iki organ da bu şekilde boşaltıma .............................. olmuş olur.Metabolizmanın düzgün çalışabilmesi için bu kadar önem taşıyan boşaltım sisteminin sağlığının korunması için bol .................... alınmalı, .......................... ve ................ yiyecekler fazla tüketilmemelidir.Boşaltım sisteminde oluşabilecek bir rahatsızlığın diğer .............................. de etkileyeceği unutulmamalıdır.Organizmada bütün sistemler birbirleriyle ............................... olarek çalışmaktadır.Bu nedenle sistemlerin sağlığı bir ........................ halinde korunmalıdır.

Kalıcı Bağlantı Yorum (0)

« Önceki :: Sonraki »