sosyal kulupler
rehberlik
tutanaklar
dosyalar
şiir
spor
haber
edebiyat
yazılılar
4.sınıf
5.sınıf
6.sınıf
7.sınıf
8.sınıf
matematik 4.sınıf
matematik 5.sınıf
matematik 6.sınıf
matematik 7.sınıf
matematik 8.sınıf
matematik 9.sınıf
matematik 11.sınıf
matematik 12.sınıf
planlar
arastıralım hazırlanalım-6.sınıf
arastıralım hazırlanalım-7.sınıf
arastıralım hazırlanalım-8.sınıf
2012-2013 Öğretim Yılı Haziran Dönemi Mesleki-Seminer Çalışmalar
2013 ÖSYM LYS 4 soru ve cevapları
LYS 1 LYS 2 LYS 3 LYS 4 sınav soru ve cevapları
2013 LYS-4 Soru ve Cevapları (15 Haziran 2013)
2012-2013 İlkokul,Ortaokul ve Lise Yıl Sonu ŞÖK Tutanakları
2012-2013 Sosyal Kulupler Yıl Sonu Çalışma-Faaliyet Raporları
2012-2013 İLKOKUL-ORTAOKUL VE LİSE YIL SONU DERS KESİM RAPORLARI
2012-2013 İlkokul-Ortaokul-Lise Rehberlik Yıl Sonu Faaliyet Rapo
2012-2013 İlkokul,Ortaokul ve Lise Yıl Sonu Zümre Tutanakları
SBS SORU VE CEVAPLARINI İNDİRMEK İÇİN TIKLAYINIZ
2013 SBS PUANININ HESAPLA TIKLA-HESAPLA
8 Haziran 2013 Cumartesi 2013 SBS soruları ve cevapları
Güneş Sistemi
UZAY ARAŞTIRMALARI
Deprem bölgeleri ile fay hatları arasındaki ilişki-Araştıralım H
Performans Ödevi / Örnek 2
Performans Ödevi / Örnek 2
|
İçerik Düzeyi |
Sosyal Bilim Çalışmaları |
|
Sınıf Düzeyi |
11. Sınıf |
|
Tema Adı |
Stratejik Doğal Kaynaklar |
|
Kazanım |
Doğal kaynakların bilinçsiz kullanımına bağlı kirlilik sorunu konusunda toplumun bilinçlendirilmesine yönelik çözüm önerilerinde bulunur. |
|
Beklenen Performans |
Araştırma, yaratıcılık, yazma |
|
Süre |
2 Hafta |
|
Puanlama Yöntemi |
Dereceli Puanlama Anahtarı |
| Ödevin Konusu ve Hazırlarken Dikkat Etmeniz Gerekenler |
|
Sizden, doğal kaynakların bilinçsiz kullanımına bağlı olarak meydana gelen kirlilik sorunu konusunda toplumun bilinçlendirilmesine yönelik bir afiş hazırlamanız beklenmektedir. Afişinizi hazırlarken; · Daha önce yapılmış afiş örneklerini inceleyiniz. · Konunuzla ilgili bir afiş tasarımı yapınız. · Afişin herhangi bir yerden kopya edilmemiş özgün tasarım olmasına dikkat ediniz. · Afişinize bir slogan bulunuz. · Kompozisyon bütünlüğüne bağlı olarak belirlediğiniz sloganı da afiş üzerine işleyiniz. · Afiş tasarımınızı resim öğretmenine göstererek görüşlerini alınız. · Tasarımınızda varsa düzeltmeler yapınız. · Tasarımınıza son şeklini veriniz. · Afişin hazırlanmasında her türlü çizim, grafik, boyama, yapıştırma, bilgisayar çalışmaları vs. kullanabilirsiniz. · Çalışmanızda internetten, arşivlerden, kitap, gazete, dergi, kaset, CD vb. kaynaklardan yararlanabilirsiniz. · Afişinizi ders öğretmenine ..../...../2006 tarihinde teslim edin. Not: Aşağıdaki dereceli puanlama anahtarı sizlere ödevinizin hangi ölçütlere göre değerlendirileceği konusunda bilgilendirilmeniz için verilmiştir.
|
DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI
Adı :
Sınıfı :
Açıklama : Aşağıdaki dereceli puanlama anahtarı, afişinizi değerlendirmek için hazırlanmıştır. Bu anahtar, aynı zamanda afişinizi hazırlarken hangi ölçütlere dikkat edeceğiniz konusunda size bilgi vermektedir.
|
Puan |
GÖRÜNÜM |
|
4 |
Afiş titizlikle hazırlanmış, afişin görünümü temiz ve düzenli. Afiş ilgi çekicidir. |
|
3 |
Afiş titizlikle hazırlanmış, afişin görünümü temiz ve düzenli. Afiş ilgi çekici değil. |
|
2 |
Afişin görünümü temiz ve düzenli değil. Afiş ilgi çekici değil. |
|
1 |
Afiş titizlikle hazırlanmamış, görünüm kirli ve düzensiz. Afiş ilgi çekici değil. |
|
Puan |
İÇERİK |
|
4 |
Amaç açık ve anlaşılır olarak belirtilmiş. Afişin konusu kısa ve öz şekilde vurgulanmış. |
|
3 |
Amaç açık ve anlaşılır olarak belirtilmiş. Afişin konusu vurgulanmış. |
|
2 |
Amaç belirtilmiş. Afişin konusu eksik vurgulanmış. |
|
1 |
Amaç eksik belirtilmiş. Afişin konusu vurgulanmamış. |
|
Puan |
SLOGAN |
|
4 |
İçeriğe uygun çarpıcı bir slogan bulunmuş. |
|
3 |
İçeriğe uygun slogan bulunmuş ama çarpıcı değil. |
|
2 |
Slogan bulunmuş ama içeriğe uygun değil. |
|
1 |
Slogan hiç kullanılmamış. |
|
Puan |
ÖGELERİN KULLANIMI |
|
4 |
Görsel ve yazılı öğeler konuya uygun ve yeterli düzeyde kullanılmış. Yazılı ve görsel öğeler arasında uyum sağlanmış. Gereksiz detay kullanılmamış. |
|
3 |
Görsel ve yazılı öğeler konuyla ilgili ama yetersiz kalmış. Yazılı ve görsel öğeler arasında uyum sağlanmış. Gereksiz detay kullanılmamış. |
|
2 |
Görsel ve yazılı öğeler konuyla ilgili ama yetersiz. Yazılı ve görsel öğeler arasında tam uyum sağlanamamış. Gereksiz detay kullanılmış. |
|
1 |
Görsel ve yazılı öğeler konuyu desteklemiyor. Yazılı ve görsel öğeler arasında uyumsuzluk var. Gereksiz detay kullanılmış. |
Yukarıda verilen dereceli puanlama anahtarına göre öğrencileri değerlendirirken, her bir ölçüt düzeyinde öğrencilerin eksiklikleri varsa belirlenir. Bu eksiklikleri gidermeye yönelik önlemler alınır. Not vermek için ise puanların yüzde karşılığı bulunur ve nota dönüştürülür. Bu çalışmadan alınabilecek en yüksek puan 16’dır. Örneğin, bir öğrenci bu çalışmadan 12 puan almış ise, yüzde puanı 75’dir [(12/16)x100 =%75].