Accessoires DE  728x90
aradığınız bu mekanda!!!Doğru yerdesiniz!!!
19 03 2014

Çanakkale Deniz Zaferi ve Şehitleri Anma Günü

Sevgiliergunu Image Banner 468 x 60

                                        18 Mart Çanakkale Zaferi ve Şehitlerini anma günü imanın küfre, hakkın batıla, hidayetin zillete, mazlumun mağrura, adaletin zulmete, vatanı savunanın saldırgana, aydınlığın karanlığa,nurun kire karşı zaferidir.Şehitlerimizi bu özel günde minnetle anıyoruz Devamı

18 03 2014

KÜTÜPHANEMDEN YANSIYANLAR-OKUDUKLARIM

Sevgiliergunu Image Banner 468 x 60

1.    And,Efruz Bey-Ömer SEYFETTİN 2.   Yaban,Ankara,Kiralık Konak-Y.Kadri KARAOSMANOĞLU 3.     Sinema Sanatının El Kitabı-Erman ŞENER 4.     1944 Milliyetçilik Olayları,Dokuz Işık-Alpaslan TÜRKEŞ 5.     Üç İhtilalin Hikayesi-Erdoğan ÖRTÜLÜ 6.     Kumpanya-Said Faik ABASIYANIK 7.     Ayaşlı ve Kiracıları-M.Şevket ESENDAL 8.     Bizim Çatlı-Lütfi YILDIZ 9.     Üstün Başarı-Acar BALTAŞ 10. Tanrıların Arabaları-Erich von Daniken 11. Bermuda Şeytan Üçgeni-Charles BERLITZ 12. Evrim Teorisinin Çöküşü-Harun YAHYA 13. Yukarı Mahalle,İnci,Sardalye Sokağı-John STEINBECK 14. Seçme Şiirler-Orhan Veli KANIK 15. Teşkilat ve İdare-Metin KAPLAN 16. Kan Yazısı-Abdurrahim KARAKOÇ 17. İçimizdeki Şeytan,Dalkavuklar Gecesi-H.Nihal ATSIZ 18. Milliyetçi Eğitim Sistemi-Necmettin HACIEMİNOĞLU 19. Bozkurt-H.C.ARMSTRONG 20. Dost Kazanma ve İnsanları Etkileme Sanatı-Dale CARNEGIE 21. Onlar Diridirler-Remzi ÇAYIR 22. Şiir Nasıl Yazılır-Hüseyin AYGÜLER 23. Osmancık-Tarık BUĞRA 24. Sergüzeşt-Samipaşazade SEZAİ 25. İntibah-Namık KEMAL 26. Üç Büyük Mustarip-Ergun GÖZE 27. Dünyayı Değiştiren Kitaplar-Robert DOWNS 28. Beyaz Geceler,Suç ve Ceza,İnsancıklar-DOSTOYEVSKİ 29. Simyacı-Paulo COELHO 30. Yüzde Yüz Düşünme Gücü-Jack ADDINGTON 31. Doruktaki Öfke-Erol TOY 32. Yozlaşmış Eğilimlerin Ezikliği 33. Evrendeki Bilinmeyenler-Jenny RANDLES 34. Toprak Ana-Cengiz AYTMATOV 35. Moğol Kurdu-HOMERIC 36. Mesut Uçakan’la Sinema Söyleşileri-Necip TOSUN 37. Gülü... Devamı

15 03 2014

KÜRK MANTOLU MADONNA-SABAHATTİN ALİ -ÖZET

Sevgiliergunu Image Banner 468 x 60

Raif Efendi sessiz, gerekmedikçe konuşmayan ve insanlarla pek ilişkisi olmayan otuzlarının ortasında bir adamdır. Anlatıcı adamın böyle oluşunun nedeni içten içe merak eder ve yavaş yavaş Raif Efendiye sokulmaya başlar. Raif Efendi iş yerinde zamanında Almanya’da bulunduğu ve bu sayede Almancası iyi olduğu için bulunmaktadır ve şirketin tercüme işleri ile ilgilenir. Kimseye zararı olmadığı ve işlerini eksiz yerine getirdiği halde patronu tarafından sık sık azarlansa da bunlara hiç takılmaz, tepki vermez. Raif Efendi belli aralıklarla hasta olduğu zaman işe gidemez ve böyle zamanlarda anlatıcı onun en yakını oluverir. Bu sayede ev halkından birisi gibi olmuş, hatta evdeki herkesten, eşi ve kızları dahil, daha yakın olmuştur. Kendisinin kızları ve eşiyle bile olan garip diyaloğu onu şaşırtmaktadır. Bir zaman gelmiştir ki Raif Efendinin ayağa kalkması çok uzun sürmüştür. Hatta hastalık ilerlemiş Raif Efendi genç yaşında ölüm döşeğine düşmüştür. Bu noktada anlatıcı Raif Efendinin not defterine ulaşır ve artık hikayeyi Raif Efendinin yazdıklarından öğreniriz. Devamı

10 03 2014

DEĞERLER EĞİTİMİ

Sevgiliergunu Image Banner 468 x 60

 Anne, babalar ve eğitimciler olarak sormamız gereken soruların başında şunlar gelir: —  İçinde bulunduğumuz ortam ve çevre istediğimiz değerlere sahip çocukları yetiştirmek için uygun mu? —  Biz her şeyi çocuklarımız adına düşünüp yaparken onlar sorumluluk sahibi olabilecekler mi? —  Televizyonlarda bu kadar şiddet içerikli programı seyrederken barışçı olabilecekler mi? —  Biz aşırı korumacı ve müdahaleci davranırken  onların özgüvenleri gelişecek mi? —  Biz şimdi onlar mutlu olsun, üzülmesinler diye uğraşırken, onlar mücadele etmeden mutlu olabilecekler mi? —  Okullar, sadece akademik açıdan başarılı bireylerin yetiştirildiği kurumlar olarak mı düşünülmeli? —  Temel insanî değerleri benimsemiş bireyler yetiştirmek de okulun temel misyonları arasında değil mi? —  Çağın getirdiği olumsuz durumlar karşısında, okullar öğrencilerine  rehber olabiliyor mu? —    Yükselen şiddet eğilimleri, —    Sahtekârlıkta artış (yalan söyleme, kopya çekme ve hırsızlık), —    Anne-babaya, öğretmene, yetkili kişilere karşı gelme, —    İş ahlâkında düşüş, —    Kişisel ve toplumsal sorumluluk bilincinde azalma, —    Kendine zarar verici davranışlarda (madde bağımlılığı ve intihar) artış vb. —    Değişen ve gelişen dünya ile beraber televizyon, bilgisayar oyunları, sinema, dergi, internet, oyuncaklar ve reklamlar aracılığıyla bütün dünya, artık çocuklarımızın sosyal çevresi olmuştur. —  Aile ve okul tarafından verilen değerlerle t... Devamı

09 03 2014

Özgün Materyal Geliştirme

Sevgiliergunu Image Banner 468 x 60

Ders materyallerinin hazırlanmasındaki ilkeler, materyalin türüne bağlı olarak değiştiği halde, türlü materyalin geliştirilmesinde göz önüne alınabilecek temel ilkeler ise şunlardır. 1.  Ders materyali basit, sade ve anlaşılır olmalıdır; Unutulmamalıdır ki, ders materyallerinin ders ortamındaki en önemli rolü, ders ortamının, öğrenci için daha etkin ve daha anlamlı kılınmalıdır. Bu nedenle hazırlanacak öğretim materyalleri, konuyu basitleştirebilen, öğrenci için anlaşılmasını kolaylaştıran ve gereksiz bilgilerle dağınık olmayan bilir özellik taşımalıdır. Materyal fazla ayrıntılı olursa, öğrencilerin belleklerinde anlamlı kodlamaları güçleştirir. Ders materyali, dersin hedef ve amaçlarına uygun seçilmeli ve hazırlanmalıdır; Dersin hedeflerini desteklemeyen bir materyal, her ne kadar iyi hazırlanmış olsa bile, öğretimsel etkinliği düşük olacaktır. Çünkü her derste kazanılması amaçlanan ve önceden spesifik olarak belirlenmiş hedeflerin öğrenciye kazandırılması için, öğretimsel etkinlikler tasarlanır ve uygulanır. Ders etkinlikleri içinde yer alan öğretim materyallerinin geliştirilip kullanılması da, hedef davranışlara göre belirlenir. 3. Ders materyali, dersin konusunu oluşturan bütün bilgilerle değil, önemli ve özet bilgilerle donatılmalıdır; Ders materyalinin kullanılış amacı, öğretmen tarafından tasarlanan ve uygulanan öğretim etkinliklerinin denetlenmesidir. Ders materyalinin bütün içeriği öğrenciye aktarılması amacıyla değil, içeriğin önemli ve ana temalarının öğrenciye sunulmasında kullanılması en etkin yaklaşımdır. Bu yüzden hazırlanacak materyaller, konunun ana hatlarını sunan, anlaşılması güç olabilecek konuları açıklayan, içeriği soyuttan s... Devamı

09 03 2014

PROJE HAZIRLAMA

Sevgiliergunu Image Banner 468 x 60

Proje: Öğrencilerin grup hâlinde veya bireysel olarak istedikleri bir alan veya konuda  inceleme, araştırma ve yorum yapma, görüş geliştirme, yeni bilgilere ulaşma, özgün düşünce üretme ve çıkarımlarda bulunmaları amacıyla ders öğretmeni rehberliğinde yapacakları çalışmaları ifade eder. Grup halinde yapılacak projelerde grupların, öğrencilerin cinsiyet, basari durumu vb. özellikleri bakımından heterojen olmasına dikkat edilmelidir Projenin her aşamasında görevlerin yapılıp yapılmadığı, aşamanın bitiminde öğretmen tarafından kontrol edilir ve grup üyelerine geri bildirim verilir. Görevini yeterince yerine getirmeyen öğrencilerin bireysel özelliklerine de dikkat edilerek gerekli önlemler alınır. Projeler ve performans görevleri, önceden belirlenen ölçütlere göre hazırlanan değerlendirme ölçeği veya dereceli puanlama anahtarına göre değerlendirilir. Öğrenciler, çalışmalarında yararlandıkları kaynak veya kişileri de belirterek öğretmenin belirleyeceği süre içinde çalışmalarını verirler. Projeler verildikleri dönemde değerlendirilir .   Devamı

09 03 2014

İÇİMDEKİ ÇOCUK

Sevgiliergunu Image Banner 468 x 60

Şimdilerde çocuk olsam diyorum Memleketimin sisli,kömür havasında Elimi taş alıp,tozlu topraklı yollara Vursam kendimi   Sokak aralarında aylaklarla dolaşsam Ağız burun kanatıp Ana avrat düz gitsem   Mahallemin kaldırımlarında Sümüklü çocuklarla bilya yuvarlasam Elimdekileri ütülünce Salya sümük ağlasam   Sonrasında platonik aşkıma Sevdiğimi söylesem Devamı

09 03 2014

İNSANDA BİYOKÜLTÜREL EVRİM

Sevgiliergunu Image Banner 468 x 60

İlk insan veya insanlar nerede, nerelerde, ne zaman, kaç bin ya da kaç milyon yıl önce, nasıl ortaya çıkmışlardır? Ne şekilde yaşamışlar, nasıl beslenmişler, nerelerde barınmışlardır? Günümüzün modern insanı ile nasıl bir benzerlik vardı? Yoksa görünümleri farklı mıydı? Görünümleri ve zekâları farklı idiyse, bugünkü Homo sapiens evrimi ne kadar zamanda ve nasıl oluşmuştur? Bu konuda çalışan araştırmacı ve uzmanların somut bulguları getirdikleri yorumlar ele alınarak bu sorular yanıtlanmaya çalışılacaktır. İnsanın nasıl tanımlanabileceği oldukça önemli bir sorundur. Çünkü bakış açısına göre yanıtlar değişir ve bakış açıları birbirine uymayanların yanıtları çok zaman birbirine yakın bile olmayabilir. Yüzyılın başlarında insanın çevreye uyum yeteneğinin, daha sonraki yıllarda düşüncesinin, 1950'li yıllarda alet yapımının, 1960'larda önce dilinin daha sonraları avcılığının, insanın diğer canlılardan farklı olan özellikleri şeklinde düşünüldü (Arsebük 1995a). Ancak insanın hayvanlardan farklı olan yalnızca bir özelliği olmadığı ve insanın pek çok yönüyle diğer hayvanlardan farklı, pek çok yönüyle de aynı olduğu kabul edinilebilir. Bedensel özellikleri göz önüne alındığında, insanın doğal olarak iki ayağıyla dik yürüdüğü, vücuduna göre büyükçe olan karmaşık bir beyine sahip olduğu, yassı bir yüzü ve diğer dişleriyle yaklaşık aynı boyda olan köpek dişleri bulunduğu söylenebilir. Ancak insanı insan yapan değerlerin başında insanın kültürel yetkinliği, soyutlama ve alet yapabildiği, belli kurallara göre bir dili konuşabildiği, besinini paylaşıp ve tinsel düşüncelere sahip olabildiği gibi özell... Devamı

09 03 2014

Arıyorum

Sevgiliergunu Image Banner 468 x 60

Tek taraflı olsada Sevdamı yüreğime gömüyorum Şimdi sensizliğin baharında Seni sensiz yaşıyor Vermediğin umudun ışığını arıyorum Devamı

09 03 2014

BALGAT

Sevgiliergunu Image Banner 468 x 60

Balgat'ta çocukluğumu arıyorum Saat dört.Pazar ertesi Kapalı camların ardından medet umuyorum Biliyorum  bennimkisi hayal ötesi Kalabalık yollarda Başıboş, avare Tozlu topraklı yolları arşınlayıp Arıyorum seni Devamı

Siberailem_banner kirmizi120x600 Image Banner